職位描述
人工智能
崗位介紹:
主要負(fù)責(zé)智慧課程建設(shè),以智慧課程相關(guān)智能體搭建工作為主要方向,兼顧智慧課程建設(shè)全流程。
崗位職責(zé):
主要負(fù)責(zé)智慧課程建設(shè),以智慧課程相關(guān)智能體搭建工作為主要方向,兼顧智慧課程建設(shè)全流程。
崗位職責(zé):
1.教育場景 Agent 設(shè)計(jì)與開發(fā)
搭建面向老師、學(xué)生、教務(wù)管理
基于 自研平臺、Coze 、HiAgent 等工具的智能體(如:代碼助手、醫(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練助手、時政快線、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)助手等)。負(fù)責(zé) Agent 的意圖設(shè)計(jì)、工作流設(shè)計(jì)、對話流程編排、工具/插件調(diào)用、知識庫配置等。
2.與平臺和系統(tǒng)的集成開發(fā)
將智能體與公司現(xiàn)有平臺或?qū)W校指定的第三方系統(tǒng)(如 LMS、教務(wù)系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)等)進(jìn)行對接與集成。
3.教學(xué)場景需求抽象與方案落地
與產(chǎn)品經(jīng)理、教研老師深度溝通,將教學(xué)目標(biāo)、課堂流程、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)要求抽象為 Agent 能執(zhí)行的任務(wù)鏈路。
針對不同院校、不同專業(yè)(如 AHX、計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、商科等)設(shè)計(jì)可復(fù)制的 Agent 方案模板。
4.效果評估與持續(xù)優(yōu)化
設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn) Agent 的數(shù)據(jù)埋點(diǎn)與使用分析(使用頻次、完成率、用戶反饋等)。
根據(jù)數(shù)據(jù)與老師反饋,持續(xù)優(yōu)化Prompt、工作流、工具調(diào)用策略和知識庫結(jié)構(gòu)。
5.穩(wěn)定性與安全合規(guī)
關(guān)注 Agent 在高并發(fā)場景下的性能、異常處理與容錯機(jī)制。
保障教育數(shù)據(jù)的安全與合規(guī),注意隱私保護(hù)和內(nèi)容審檜
6.跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作與知識沉淀
與產(chǎn)品、教研、運(yùn)營、交付團(tuán)隊(duì)協(xié)作,參與典型項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)與落地復(fù)盤。
輸出內(nèi)部最佳實(shí)踐、組件庫和場景模板,沉淀教育行業(yè)的 Agent 解決方案
7.部門內(nèi)協(xié)作
參與部門的整體協(xié)作,積極探索有趣的“智慧課程”建設(shè)
任職要求:
搭建面向老師、學(xué)生、教務(wù)管理
基于 自研平臺、Coze 、HiAgent 等工具的智能體(如:代碼助手、醫(yī)學(xué)臨床思維訓(xùn)練助手、時政快線、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)助手等)。負(fù)責(zé) Agent 的意圖設(shè)計(jì)、工作流設(shè)計(jì)、對話流程編排、工具/插件調(diào)用、知識庫配置等。
2.與平臺和系統(tǒng)的集成開發(fā)
將智能體與公司現(xiàn)有平臺或?qū)W校指定的第三方系統(tǒng)(如 LMS、教務(wù)系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)等)進(jìn)行對接與集成。
3.教學(xué)場景需求抽象與方案落地
與產(chǎn)品經(jīng)理、教研老師深度溝通,將教學(xué)目標(biāo)、課堂流程、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)要求抽象為 Agent 能執(zhí)行的任務(wù)鏈路。
針對不同院校、不同專業(yè)(如 AHX、計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、商科等)設(shè)計(jì)可復(fù)制的 Agent 方案模板。
4.效果評估與持續(xù)優(yōu)化
設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn) Agent 的數(shù)據(jù)埋點(diǎn)與使用分析(使用頻次、完成率、用戶反饋等)。
根據(jù)數(shù)據(jù)與老師反饋,持續(xù)優(yōu)化Prompt、工作流、工具調(diào)用策略和知識庫結(jié)構(gòu)。
5.穩(wěn)定性與安全合規(guī)
關(guān)注 Agent 在高并發(fā)場景下的性能、異常處理與容錯機(jī)制。
保障教育數(shù)據(jù)的安全與合規(guī),注意隱私保護(hù)和內(nèi)容審檜
6.跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作與知識沉淀
與產(chǎn)品、教研、運(yùn)營、交付團(tuán)隊(duì)協(xié)作,參與典型項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)與落地復(fù)盤。
輸出內(nèi)部最佳實(shí)踐、組件庫和場景模板,沉淀教育行業(yè)的 Agent 解決方案
7.部門內(nèi)協(xié)作
參與部門的整體協(xié)作,積極探索有趣的“智慧課程”建設(shè)
任職要求:
1、Agent 平臺能力
能獨(dú)立完成從 Bot 設(shè)計(jì)、調(diào)試到接入外部系統(tǒng)的全流程。
有在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中落地過 HiAgent/多 Agent 的經(jīng)驗(yàn)更佳。
2.大模型與 Prompt 能力
- Coze 方向:
能獨(dú)立完成從 Bot 設(shè)計(jì)、調(diào)試到接入外部系統(tǒng)的全流程。
- HiAgent 方向:
有在實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中落地過 HiAgent/多 Agent 的經(jīng)驗(yàn)更佳。
- 自研平臺
2.大模型與 Prompt 能力
- 理解主流大模型(如通義、豆包、Kimi、GPT等)的基本能力與局限性。
- 有系統(tǒng)構(gòu)建 Prompt、設(shè)計(jì)對話策略、控制Agent 輸出質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。
- 對高校/職教/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育場景有基本了解,熟悉課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、作業(yè)布置與批改等智慧課程運(yùn)行模式。
- 有教育 SaaS、在線教育、智慧校園等相關(guān)產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
- 強(qiáng)烈的客戶導(dǎo)向:愿意深入理解老師和學(xué)生的真實(shí)痛點(diǎn),而不僅僅停留在技術(shù)實(shí)現(xiàn)層面。
- 具備自驅(qū)力和創(chuàng)業(yè)心態(tài):習(xí)慣在不完美的信息和快速變化中推進(jìn)項(xiàng)目
- 溝通坦誠、樂于反饋,能與跨職能團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。
- 持續(xù)學(xué)習(xí),對 AI、Agent、教育數(shù)字化有長期興趣。
- 具備院校業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立負(fù)責(zé)過高等教育智慧課程項(xiàng)目(智能體搭建方向)者優(yōu)先。
- 有完整的 Agent 項(xiàng)目作品集(如 Coze 空間、HiAgent、GitHub 項(xiàng)目等),可展示真實(shí)使用數(shù)據(jù)或用戶反饋者優(yōu)先。
- 計(jì)算機(jī)人工智能相關(guān)專業(yè)背景或具備相關(guān)業(yè)務(wù)能力的本科及以上學(xué)歷,碩士優(yōu)先。
工作地點(diǎn)
北京海淀區(qū)四街一號院

公司信息
公司介紹
超星優(yōu)勢:一是資源,豐富的學(xué)術(shù)資源的積累,強(qiáng)大的數(shù)字化加工能力;二是技術(shù),根據(jù)行業(yè)趨勢,立足于學(xué)校需求的,強(qiáng)大的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì);三是服務(wù),基于多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn),健全的本地化服務(wù)體系。歡迎大家推薦投遞簡歷!
工商信息
企業(yè)名稱 超星集團(tuán)有限公司
企業(yè)類型 有限責(zé)任公司(自然人投資或控股)
法人代表 闕超
經(jīng)營狀態(tài) 存續(xù)
成立時間 2016-09-08
注冊資本 1.3億元
認(rèn)證資質(zhì)
營業(yè)執(zhí)照信息
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更新于 3月26日


